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近日，2026年上海市高三数学竞赛获奖名单公布，我校学子在大赛中发挥出色，取得佳绩。 3月25日，上海市中学生数学竞赛组委会公布了2026年上海市高三数学竞赛获奖名单。我校共有2名同学斩获佳绩：高三（5）班周思涵同学荣获大赛二等奖，高二（4）班李奕宋同学荣获大赛三等奖 在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！同时，向辛勤耕耘、悉心指导的汪师林、赵建刚老师致以最深的敬意与感谢！也祝贺华二松江数学组取得的优异成绩！展望未来，愿获奖同学能激励更多学子投身基础科学研究的浩瀚海洋，勇敢成为知识的探险家与真理的追求者，为未来的数学研究打下坚实基础。
近日，第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛上海赛区喜报传来，我校学子凭借扎实的外语功底与精彩的现场表达崭露锋芒，斩获多项殊荣。 喜讯传来，在刚刚落幕的第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中，华二松江学子斩获佳绩：3名同学获得上海地区一等奖，1名同学获得二等奖，10位同学获得三等奖。赛场上，学子们以英语为媒，贯通中西智慧；于表达之间，尽显文化底蕴。他们不仅展现了过硬的语言素养，更传递出当代中国青少年坚定的文化自信。佳绩的背后，是学校优质资源的深厚托举，是指导教师的倾囊相授，更是学子们日复一日的潜心钻研与执着追求。 获奖感言 有幸在第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛上海赛区斩获一等奖，这份荣誉离不开学校优质的外教资源与广阔展示平台，让我得以在英语学习中探索深耕、勇敢表达。本次我以“上下同欲者胜”为演讲主题，备赛中更深刻领悟到同心同德的力量、心怀仁爱的格局，也深知英语不仅是沟通工具，更是传递思想、连接世界的桥梁。未来，我将持续精进英语能力，以更流利的表达、更开阔的视野，努力成为能以英语讲好中国故事的新时代青年。——王若渔 于我而言，“外研社杯”是中华文化与英语演讲的美好邂逅。从复赛“生生不息”到市决赛“仁者无敌”，饱含东方智慧的演讲主题，让我备赛中一次次被中华优秀传统文化的魅力打动。为讲透主题内涵，我反复查阅资料、打磨文稿、雕琢表达，力求以精准的英语传递中国人的温和与坚定。此次比赛，我不仅提升了口语与演讲能力，更收获了用世界语言讲述中国智慧的底气与自信。未来，我将永葆对英语的热爱，以语言为桥，向世界传递中国声音，展现中华文化的厚重与温暖。——韩承睿 能在本次“外研社杯”上海赛区斩获一等奖，我内心满是激动与荣幸，这份荣誉属于并肩前行的学校、老师，也属于不曾轻言放弃的自己。感谢学校搭建优质平台，让我有机会站上赛场历练成长；感谢指导老师的悉心点拨、一路陪伴；也庆幸自己在无数课间与课后，坚持朗读打磨、纠正发音，跨过备赛中的重重瓶颈。比赛不仅让我领略了英语语言的独特魅力，更在对演讲主题的思考中，收获了对生活与人际交往的全新认知。今后，我将把这份荣誉化为前行动力，保持挑战自我的热情，在英语学习与成长道路上突破自我、再接再厉，不负期待、不负韶华。——费佳颖 荣誉属于奋斗者，未来属于追梦人。愿全体华二松江学子以获奖同学为榜样，砥砺深耕、锐意进取，以青春之声传播中国力量，在更广阔的舞台上书写更加绚丽的篇章！
近日，从第16届“赛复创智杯”评选活动组委会传来喜讯，华二松江表现优异：1名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖。我校获评优秀组织奖，石佳凝老师获评优秀指导教师称号。 “赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动由上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局共同主办。选手们通过语言文字、模型制作、虚拟演示、表演等多种方式展示了自己的创意设想和实践过程，在专家评委和小伙伴面前呈现了一场别具一格的“创意秀”。这场活动不仅展现出参赛选手们的创意和才华，也为他们提供了一个展示和交流的平台。自启动以来，组委会共收到全市及长三角地区推荐的学生创意项目2813项。经各区初评后1000余项进入市级评审；10月举行的复评现场有90项参与展示，最终从中产生84项入围11月的市级终评。 华二松江团队在终评角逐中斩获佳绩：1名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖，另有1名老师获得优秀指导教师称号。丨一等奖学生风采：张梓童，指导教师：石佳凝丨二等奖学生风采：车静妍、吴鹏杰、莫梦翔丨三等奖学生风采：彭睿轩、刘清扬、王伊然、陆弈丞 在“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动中，我校取得的丰硕成果，进一步激发了学生探索学科前沿的热情，助力其成长为具备创新精神和实践能力的青少年科技后备人才。在此，向所有获奖同学和指导老师表示祝贺！
近日，2025-2026年上海市中学生网球锦标赛在上海超越网球俱乐部圆满落幕。经过两天的激烈角逐，我校金子存同学、沈孜齐同学分获亚军和季军的好成绩！ 本届大赛在上海超越网球俱乐部开赛，由上海市教育委员会主办，来自全市16个区的764名学生参赛，赛事设置小学组，初中组及高中组，覆盖不同年龄段的中小学生网球爱好者。 华二松江于2024年正式评为上海市体育“一条龙”网球项目（市级）示范性高中。长期以来倡导“追求卓越，培养创造未来的人”。学校整合校内外专业资源，保障网球队每天2小时高效训练。网球校队同学自入校以来，在完成学业任务的基础上坚持每天刻苦训练，成功夺得本次比赛的优异成绩。 在此，我们再次向两位获奖同学致以热烈祝贺！同时也感谢校内带队教练郁有为老师及华二松江体育组老师们的悉心指导与辛勤付出！愿网球健儿再接再厉，继续发扬高效学习、刻苦训练之作风，在更大的赛场再创佳绩；更愿全体华二松江学子以此为标杆，于学术殿堂、科创前沿、人生长线——永远保持“下一分”的渴望，永远打出属于自己的制胜分！
近日，第五届“外教社杯”高中英语新教材微课展评决赛在沪圆满举办，本届展评活动的学术指导单位为国家外语教材建设重点研究基地（SISU）以及上海市英语教育教学研究基地，主办单位为上海外语教育出版社有限公司，承办单位为上海市教育学会中小学外语教学专业委员会以及上海外国语大学外语教材研究院。我校英语组李静老师、陈诗怡老师荣获一等奖。我校荣获优秀组织奖。 2025年12月4日，第五届“外教社杯”高中英语新教材微课展评决赛暨颁奖典礼于外教社报告厅圆满落幕。本次大赛汇聚了来自全市16个区、近百所高中的优秀教师代表，经过初赛、复赛的激烈角逐，最终十支队伍晋级决赛。 在此次高水平竞赛中，我校英语教研组李静、陈诗怡两位老师凭借以核心素养为导向、逻辑严密、层层深入的教学设计，以及现场从容自信、流畅连贯的说课展示，从众多参赛者中脱颖而出，荣获大赛一等奖。这充分彰显了我校教师扎实的专业功底、出色的教学创新能力与优秀的综合素养。 同时，我校亦获评本次大赛“优秀组织奖”，体现了学校在教学科研、教师培养与团队建设方面的突出成果，进一步印证了学校坚持高质量发展、着力打造优秀师资队伍的显著成效。 此次佳绩，不仅是我校英语教学改革的生动实践，更是学校整体办学实力与育人水平的集中展现。未来，学校将继续支持教师专业发展，深化课程教学创新，为推动基础教育高质量发展贡献力量。/教师风采 /李静上海交通大学英语语言文学硕士，现华东师范大学第二附属中学松江分校教务处副主任（见习）、英语教研组组长，拥有19年高中英语教学经验，指导多名学生获得全国及市英语竞赛奖项，屡获科普英语竞赛优秀指导教师/ 教师风采 /陈诗怡英国利兹大学传媒与香港大学英语语言教育双硕士，曾获2025“联盟杯·中小学英语教学设计创新大赛”一等奖，指导学生获得上海市中学生科普英语科学辩论赛团体一等奖。/ 获奖感言 / “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，参与第五届微课比赛的这段旅程，恰是对这句话最生动的践行。回溯七月，当我抱着一份最初的构思踏上备赛路时，从未想过这段时光会成为我专业成长中如此珍贵的印记。 最初的脚本框架稚嫩粗糙，从教学环节的搭建到知识点的呈现逻辑，每一步都需反复推敲。为了让内容更贴合学生认知、让环节衔接更流畅，前后修改了近十稿，常常在深夜对着屏幕逐帧调整视频画面，反复打磨配音语气，只为呈现更精准的教学效果。在遇到瓶颈时，是李静老师用耐心与专业为我点亮了方向。她逐字逐句推敲脚本，手把手指导环节设计，从教学逻辑的梳理到呈现细节的打磨，总能在我困惑时给出精准点拨。区教研员老师们的指导也像一盏明灯，帮我跳出局限、拓宽思路，让作品在反复雕琢中有了清晰的脉络与温度。 十一月，当得知作品入选上海市决赛时，心中满是感激与振奋。决赛现场，同仁们的作品或创意十足，或底蕴深厚，让我真切体会到“三人行，必有我师焉”。他们对教学的巧思与深耕，让我更坚定了精进英语教育的决心。 这场比赛落幕了，但所赋予的成长远未停止。未来，我会带着这份收获与感动，继续在英语教学的路上步履不停，以更专业的素养、更创新的思维，为学生搭建更生动的语言学习桥梁。 在此，我们向荣获一等奖的李静老师、陈诗怡老师及英语教研组表示热烈祝贺！这份荣誉不仅是对两位老师出色专业素养与教学智慧的高度认可，更是华二松江教师队伍建设成果的生动体现。学校始终坚持将教师发展置于关键地位，积极引导教师更新教学理念、深化教学研究、提升专业能力，致力于打造一支高素质、专业化、创新型的师资队伍。希望每一位教师都能持续精进、追求卓越，共同谱写学校教育教学发展的新篇章。
近日，第32届上海市高中科普英语竞赛与2025年上海市高中英语竞赛相继圆满落幕，获奖结果正式公布。 在两项市级赛事中，华二松江学子凭借扎实的语言功底与全面的综合素养稳定发挥，不仅斩获包含一等奖在内的11项个人奖项，学校更荣获上海市级团体二等奖，充分展现了学校英语学科的教学实力与学子的优异风采。 上海市高中科普英语竞赛华二松江学子在本次比赛中表现优异，斩获5个奖项，其中2个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。 上海市高中英语竞赛 华二松江学子在本次竞赛中表现突出，赢得6个奖项，其中2个二等奖，4个三等奖。 学生获奖感言丨高三（5）班苏墨 在这次比赛中，我深刻体会到兼顾科学严谨与科普生动并非易事。用英语将“酵母生产紫杉醇”这一科学故事讲得清晰而动人，对我而言是宝贵的锻炼。 我学会从听众视角出发，用比喻软化专业术语，在准确与易懂之间寻找平衡；在叙事上，我以“问题-技术-应用-展望”为主线，构建逻辑推进的张力。更重要的是，我认识到真正的科普离不开人文的温度——将技术叙述融入对生命的关怀，才能触动人心。 感谢师长的指导与家人的支持。从准备到市赛，近半年的持续修改与练习，让我在舞台上得以从容表达。这段经历让我相信，耐心打磨与真诚表达，能让科学走进更多人的心里。丨高二（3）班鲍婧雯、计语晨 这次获得科普英语团队一等奖，我倍感荣幸和激动。首先，衷心感谢学校为我们搭建了宝贵的跨学科展示平台，更要感谢我的搭档与指导老师在这次比赛中给予的全力支持。我们的课题是关于C4水稻的生命科学研究，在准备过程中，我们查阅了大量中英文文献，了解了C4植物的光合机制及其在提高作物产量、应对气候变化方面的潜力。反复修改演讲稿和展板内容的过程，不仅锻炼了我的科研思维和资料整合能力，也显著提升了我的英语表达和团队协作能力。这次经历让我更加坚定了对生命科学的热爱，也认识到科普工作的重要性。未来我会继续努力学习，不断提升自己，争取在更多的科学舞台上发出青春的声音。 这份沉甸甸的荣誉，是获奖学子勤学善思、奋勇拼搏的成果，更离不开学校英语组全体教师的悉心栽培与学校育人平台的强力支撑。备赛期间，英语组全体指导教师深耕细研，从题型解析、语言表达、逻辑构建到临场应变，为学子提供全方位精准指导。 作为践行以科创教育为核心的高质量育人体系的重要载体，华二松江始终致力于搭建多元化成长平台，通过丰富的学科竞赛、特色课程与实践活动，为学生全面发展赋能。学校英语组以提升核心素养为导向，既注重语言知识的扎实积累，更强调跨文化沟通、批判性思维等综合能力的培养。 在此，向所有获奖学子与指导教师致以最热烈的祝贺！愿华二松江学子以此次获奖为契机，继续以英语为翼，拓宽国际视野，在更广阔的舞台上绽放光彩！
近日，2024中学生古诗文阅读大赛获奖名单公布。我校共5名学生获奖，2名同学获省级二等奖，3名同学获省级三等奖。 11月24日，2025年中学生古诗文阅读大赛赛果公布。我校五位同学激烈的角逐中脱颖而出，分获省级二等奖和省级三等奖。其中，高二（2）班唐果、高三（1）班徐易夺得省级二等奖，高一（1）班周礼融、高一（4）班李柏宁和高一（4）班武明涵获得省级三等奖。 2025中学生古诗文大赛由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办、上海教育报刊总社承办，是上海市教育委员会认可的市级综评赛事。该赛事旨在提高中学生在古诗文阅读、理解和鉴赏方面的能力，以大赛形式激发广大中学生学习古诗文的兴趣。经校级初赛、区级复赛、市级决赛层层角逐，最终选出一等奖40名（每组10名），二等奖80名（每组20名），三等奖120名（每组30名）。我校学生经多重角逐，斩获佳绩。 在此，我们向五位获奖同学表示祝贺！特别感谢语文组的全体教师，正是你们的辛勤耕耘，让古诗文的种子在同学们的心田里生根发芽，茁壮成长。 诗韵悠扬，浸润心田，于古韵悠长中展望未来。希望同学们怀揣这份热忱与好奇，持守对古诗文的热爱，照亮文学探索之旅。希望同学们不仅沉浸于古典之美，更能在传承中创新，将古人智慧与现代视角相融，让诗文之光，在新时代的天空下更加璀璨夺目。勇于探索古典文学的深度与广度，让诗歌成为连接古今、沟通心灵的桥梁。
为落实青少年科学教育相关要求、培养科创后备人才，上海市教委等三部门联合举办第二十三届青少年“明日科技之星”竞赛，近日正式公布获奖结果。华二松江学子在本届竞赛中表现突出，共斩获11项奖项，其中4位荣获“明日科技之星”称号、6位“明日科技之星提名”、及1位“科技希望之星”。 为学习贯彻习关于青少年科学教育的重要讲话精神，深化落实《上海市青少年发展“十四五”规划》，努力为上海科创中心建设培养更多具有创新精神和实践能力的青少年科技后备人才，上海市教育委员会、上海市科学技术委员会、上海科普教育发展基金会联合开展了第二十三届上海市青少年“明日科技之星”竞赛活动。通过网上评审、现场答辩、探究实践等综合测评环节，产生“明日科技之星”142人，“明日科技之星提名”301人，“科技希望之星”670人。 上海市青少年“明日科技之星”竞赛激励广大青年学子踊跃参与基础学科和前沿学科领域的探索，本届共吸引全市16个区5705名学生提交项目申报。华二松江学子在竞赛中表现卓越，共收获11个奖项，其中4个“明日科技之星”（一等奖），6个“明日科技之星提名”（二等奖），1个“科技希望之星”（三等奖）。/“明日科技之星”学生风采 // 获奖选手风采 / 我校在上海市“明日科技之星”竞赛活动中的丰硕成果，更加激励学生探索学科前沿，提高学生分析问题、解决问题的能力，成长为具有创新精神和实践能力的青少年科技后备人才。 在此，向所有荣获嘉奖的同学以及付出辛勤努力的指导教师们，致以诚挚且热烈的祝贺！
近日，2025 年 “未来杯” 上海市高中阶段学生科技创新大赛与社会实践大赛已圆满落幕。华二松江学子在本次“未来杯”大赛中表现优异，共斩获14个奖项。 2025年10月12日，由共青团上海市委员会、上海市教育委员会、上海市学生联合会主办的“未来杯”上海市高中阶段学生科技创新大赛市级决赛隆重举行。华二松江学子在本次“未来杯”大赛中表现卓越，共申报了18项课题，斩获14个奖项，其中2个一等奖，4个二等奖，8个三等奖。 “未来杯”大赛积极引导广大高中阶段学生将个人兴趣与科技报国的时代使命相结合，激发青少年科学热情。今年，大赛共吸引来自全市157所高中的1408名同学踊跃参与，共有199个优秀项目脱颖而出参加决赛。在决赛中，来自全市16个区77所高中的数百名选手进行了现场答辩。/ 一等奖学生风采 // 二等奖学生风采 // 三等奖学生风采 / 在此，我们向所有获奖的同学以及辛勤付出的指导教师们，致以最热烈的祝贺！这一系列荣誉的获得，不仅是对学生科创成果的肯定，也给高一学生的科创学习作出了优秀榜样。
近日，备受关注的CSP-S（全称为软件能力认证-提高级）2025省级奖项名单正式揭晓，华二松江学子凭借扎实的专业功底、出色的逻辑思维和稳定的临场发挥，经过第一轮笔试和第二轮机试两轮比拼，在众多参赛选手中脱颖而出。其中，两位同学获得一等奖，两位同学获得二等奖。 11月14日，全国青少年信息学奥赛官网公布了CSP-S省级奖项名单，我校学子斩获佳绩。其中，高三（5）班方梓元、高一（4）班马翔宇获得一等奖；高一（4）班刘谨睿、高一（3）班周梓宁获得二等奖。四位同学均顺利晋级NOIP 2025（全国青少年信息学奥林匹克联赛）。 CSP-S(Certified Software Professional-Senior)，全称为软件能力认证-提高级，是由中国计算机学会主办的全国性计算机专业能力认证赛事。该赛事旨在评价参赛选手的软件设计与开发能力，为高校选拔信息学相关专业人才提供重要参考，具有较高的专业性和认可度。赛事注重考察选手的算法设计、程序编写、问题解决等核心能力，是检验青少年信息学素养的重要平台。 学校向参赛获奖的同学、年级组、奥赛团队表示祝贺！这份亮眼的成绩单背后，离不开参赛学子们日复一日的刻苦钻研，也离不开学校对信息学拔尖创新人才培养的高度重视，以及信息奥赛教练团队的悉心指导。陈雷远老师作为辅导团队的核心力量，全程参与学生的训练工作，为优异成绩的取得奠定了坚实基础。我校始终致力于为学有余力、对信息学有浓厚兴趣的同学提供专业的平台和支持！希望顺利晋级NOIP 2025（全国青少年信息学奥林匹克联赛）的同学再接再厉，取得更加优异的成绩！
2025年11月16日，2025年“启光杯·我和数学”主题征文颁奖活动在上海科学会堂圆满举行。华二松江凭借扎实高效的组织工作与师生的积极参与，被上海市数学会授予“优秀组织奖”，市数学会同步发来感谢信并颁发荣誉奖杯；与此同时，我校3名学子在征文角逐中脱颖而出，喜获个人奖项，实现“集体荣誉+个人成绩”双丰收。 为做好此次征文参与工作，学校构建了“统筹+指导”双轨组织模式：数学教研组牵头制定专项方案，通过主题班会动员、数学故事分享会等形式，激发学生创作热情，吸引了23名同学踊跃投稿，形成浓厚参与氛围；同时，教师团队针对学生作品开展“一对一”指导，从主题立意、逻辑结构到语言表达进行细致打磨，既保障了投稿质量，也让学生在创作中深化对数学的认知——这一完善的组织体系，成为学校获评“优秀组织奖”的关键。 在学生作品评审环节，我校学子的表现亮眼：高一（4）班史隽林、孙启涵凭借富有创意的构思，荣获大赛“∞无限奖”；高二（3）班丁睿以新颖的视角挖掘数学与生活的关联，斩获“△新锐奖”。学子们的获奖，既是个人数学素养与表达能力的体现，也印证了学校组织工作对学生成长的有效助力。 此次荣誉，是对学校学科活动组织能力与育人成果的双重肯定。未来，华二松江将继续以优质组织服务搭建学科实践平台，鼓励更多学子探索数学魅力，在各类活动中收获成长、再创佳绩！
2022年11月14日，我校获评“上海市普通高中双新项目实验校”。2023年10月，华二松江开启了第二届“双新”教学区级公开课系列活动，积极开展“指向研究型教师专业发展的教研活动创新研究”，旨在提升教师学科融合意识与核心素养落实能力。在松江区各学科教研员的组织和主持下，9门学科10位教师进行了公开课展示，并在课后针对各自授课进行汇报总结。以下为研讨交流会的报道。10月25日，华二松江举办了“双新”教学研讨交流活动。十位教师分享了“双新”推进公开课的教学心得与体会，华二松江理科组、文科组教师参加了本次教学研讨活动。活动由华二松江科研处刘军老师和教务处周金赫老师主持。/理科会场/数学组徐鑫老师分享了一节高立意、高思辨、高互动的“不等式”教学设计思路及过程，并从“落实知识、学会方法、提高素养、促进思辩、学会探究”等方面进行了反思交流。物理组刘军老师介绍了一节信息化赋能的“匀变速直线运动”复习课例，向大家分享如何结合数字化有效开展学生为主体的探究活动，实现教学评的一体化。化学组徐龙胜老师从教学情境的选择、对中华优秀传统文化的弘扬等角度，分享“从铜的冶炼看氧化还原反应”一课，并从如何设计更符合学生认识发展规律的课堂活动进行了反思交流。生物组王玉清老师从情境的由来、教学设计思路对“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”的实验课进行了分享，并对教学主线的设置和课堂生成性资源（问题）的引导和处理进行了反思总结交流。方莹老师从教学设计思路、教学过程分享了通过“基于事实提出问题、观察现象作出假设、寻找证据论证推测”的思路引导学生整理、分析、归纳证据，从而进行论证式教学的一节课，并从如何进行更有效的单元评价进行了反思交流。/文科会场/语文组丁时雨老师为大家带来《逻辑的力量：思政、语文学科融合说课与反思》，她强调学科融合应该用好同一情境，关注学习过程的真实发生。在课堂上关注学生的思考和表达，捕捉学生的亮点和疑惑点，并将学生的思考引向教学目标的达成。政治组王惠巍老师带来名为《学科融合视域下思政逻辑与思维教学实践与反思》，王老师认为条目清晰、涉及的逻辑学知识点更需理性思维介入，并对大单元融合提出了新展望。英语组的杨萌老师带来《上教版必修一U3 Reading The good, the bad and the really ugly教学设计》主题发言。课堂全程将学生放置于真实情境，同时激发学生的跨学科思维，指向核心素养提升。历史组的梁家铭老师为在场教师带来《聚焦教学数字化转型，促进教育学方式转变》主题分享。整堂课聚焦数字化转型，在教与学两方面均凸显出主体性、对话性、协同性的特点。地理组的武登云老师带来《锋与天气》主题分享。本堂课围绕真实情境进行理论提升与规律总结，引导学生运用地理知识解决生活问题。让学生从问题研究中，感悟科学知识的生活性、趣味性和实用性。仰高笃行，知新致远。此次活动不仅为教师搭建了一个互相学习、共同成长的平台，也为如何持续开展基于自主培养战略的拔尖创新人才早期培育的“双新”实践探索提供了示范。华二松江全体教师将积极追求课堂的学术性和艺术性，加快实现指向素养发展的课堂转型与重构，使学生在研究中学会研究、在创新中学会创新。
2022年11月14日，我校获评“上海市普通高中双新项目实验校”。2023年10月，华二松江开启了第二届“双新”教学区级公开课系列活动，积极开展“指向研究型教师专业发展的教研活动创新研究”，旨在提升教师学科融合意识与核心素养落实能力。在松江区各学科教研员的组织和主持下，9门学科10位教师进行了公开课展示。下面请看地理专场的详细报道。10月12号下午，松江区中学地理暨华二松江“双新”教学展示与研讨活动于华师大二附中松江分校成功举行。本次活动紧密围绕“重构课堂，双新赋能”主题。松江区地理教研员、特级教师周雪忠老师，松江区部分高中地理教师以及华二松江集团的部分教师代表参加了本次活动。/课堂展示/武登云老师执教地理选择性必修第一册主题5《常见的天气系统》。根据课标要求，本节课重点落实“运用示意图和简易天气图，分析常见天气系统，并解释常见天气现象的成因”这一任务。教学遵循“情境设置—模拟演示—分组探究—共同建构”思路，以“上海9月底的天气变化”这一真实情境为依托，将学科知识与学生生活紧密结合，渗透地理思想方法，培养学生地理核心素养。/专题研讨/松江区地理教研员、地理特级教师周雪忠老师主持研讨活动。武登云老师分享了备课过程和感受，讲述了自己在备课中的小故事，表达青年教师的成长思考，感谢区教研员和组内老师的帮助。松江区各校地理教师交流发言，认为本节课的情境设计、模拟实验、课堂活动都紧密切合实际。教学时围绕真实情境进行理论提升与规律总结，引导学生运用地理知识解决生活中的问题。让学生沉浸在有趣的问题研究当中，感悟科学知识的生活性、趣味性和实用性。/专家点评/周雪忠老师进行点评。他表示，本节课的教学一改传统的“先掌握具体知识，后结合知识运用”模式，强调“解决真实情境中现实问题，同时掌握知识”，体现了素养导向的教学。同时，周老师还表达了对华二松江学子和教师在能力方面的高度认可。
2022年11月14日，我校获评“上海市普通高中双新项目实验校”。2023年10月，华二松江开启了第二届“双新”教学区级公开课系列活动，积极开展“指向研究型教师专业发展的教研活动创新研究”，旨在提升教师学科融合意识与核心素养落实能力。在松江区各学科教研员的组织和主持下，9门学科10位教师进行了公开课展示。下面请看生物专场的详细报道。10月16日，松江区高中生物学“双新”教学研讨活动在华二松江举行。王玉清和方莹两位教师分别执教了两节教学研讨课。两位青年基于真实情境问题、运用科学探究方式，落实生物学科核心素养的培育。松江区各校生物教师、华二松江基础教育集团成员校的教师代表参加了本次教学研究活动，该活动由上海市松江区高中生物学教研员金子明老师主持。/课堂展示/王玉清老师的“检测生物组织中的蛋白质”一课，基于“情境—问题—活动”的教学理念，以“王老师需要为自己的宝宝挑选一款品质好的婴幼儿奶粉”为情境，学生完成任务一：建构蛋白质浓度与吸光度关系的数学模型，任务二：测定奶粉甲乙中蛋白质含量。通过课堂学习，学生学会利用分光光度计定量测定蛋白质，如实记录实验数据，通过比较、分析数据得出合理结论，并学会了运用所学知识解决生活实际中的问题。方莹老师的“多种证据表明生物具有共同祖先”一课，通过“基于事实提出问题、观察现象作出假设、寻找证据论证推测”的思路，引导学生结合坐标区域分析、归纳和演绎化石、比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等相互补充的证据，论证并说明当今生物具有共同祖先。培养学生以理性和基于证据的原则进行论证的科学思维，从而形成生物进化的观念。/专题研讨//专家点评/松江区多位一线生物教师和教研员对两节课进行了充分研讨，松江区生物教研员金子明老师对两节课进行了详细点评并提出了课堂教学建议。来自松江区各校的生物老师分享了听课收获。两位授课教师对如何处理、引导课堂生成性资源有了更深刻的认识。
2022年11月14日，我校获评“上海市普通高中双新项目实验校”。2023年10月，华二松江开启了第二届“双新”教学区级公开课系列活动，积极开展“指向研究型教师专业发展的教研活动创新研究”，旨在提升教师学科融合意识与核心素养落实能力。在松江区各学科教研员的组织和主持下，9门学科10位教师进行了公开课展示。下面请看历史专场的详细报道。2023年10月25日，以“聚焦教学数字化转型，促进教与学方式转变”为主题的松江区中学历史暨华二松江“双新”教学展示与研讨活动于华师大二附中松江分校成功举行。华东师范大学第二附属中学正高级教师、特级教师周靖老师、华东师范大学历史学系刘建平教授、松江区历史研训员张史敏老师、张子辉老师及全区高中历史教师、华东师大教师教育学院研究生参与了本次活动，华东师大教育集团部分历史教师于线上参与了本次活动。/课堂展示/梁家铭老师执教中外历史纲要（下）《马克思主义的诞生与传播》。学生于课前分组分工，围绕“19世纪资本主义的发展情况”等六个层层递进的主题展开自主探究，并于课上汇报小组研究成果。教师总结学生的研究过程，引导学生掌握史料的搜集、分类、解析等核心能力。同时充分利用多样的数字化教学资源与手段，学生学习小组采用了公众号推文、微课、数字博物馆、希沃白板等多种数字化教学资源与手段进行展示。/专题研讨/松江区历史研训员张子辉老师主持研讨。张老师聚焦本次教研活动主题，结合课标要求及目前市教研室指导意见，强调了目前教学数字化转型的重要性。梁家铭老师进行说课与反思。梁老师阐明本节课基于课标中的实施建议“充分运用现代信息技术，提高教学手段的多样化和信息化水平”进行设计，对课标中建议的“创设历史情境”“利用网络资源进行项目学习”“专题学习、深度学习、微课学习、微格课堂”等进行了初步的探索和实践。与会老师们展开了精彩纷呈的议课与交流，认为本课契合教研主题、教学过程符合学生学情、贴近核心素养，且教学环节较为流畅。同时运用数字化手段，更加聚焦学习方式的转变与学生核心素养的落地。/专家点评/华东师范大学第二附属中学正高级教师、特级教师周靖老师高度赞赏本次教研活动，认为其具有松江特色，走在前列，梁老师的课正是松江区教研引领的结果。周老师指出本课的六个学习主题在内容与素养两方面均体现出层进关系，以引导学生掌握学史方法。周老师随即援引钟启泉教授的《深度学习：课堂转型的标识》，认为本课正是体现出深度学习的主体性、对话性、协同性等特点，弥补了应试教育的缺陷。随后，周老师围绕教材，将中外历史纲要（下）划分为三个“大历史”阶段，并对其中“现代世界的形成与发展”进行深入讲解，指出本课可以在原有基础上，进一步明晰“近代社会主义运动的发生与发展”的历史线索。华东师范大学历史学系刘建平教授从历史学专业视角带来题为《留日学生群体与中国早期的马克思主义传播》主题报告。刘教授指出中国近代留日学生群体的形成是在彼时中日两国局势下共同促成的结果，以李汉俊、陈望道等众多留日学生在日本接触到了河上肇等日本学者翻译的马克思主义著作，为后来马克思主义在中国的传播提供了条件。刘教授的学术报告内容丰满而又富有启迪，拓宽了教师们的专业视野，深化了对于教学内容的理解。本次研讨活动立足于“聚焦教学数字化转型，促进教与学方式转变”这一教学主题，高度契合《普通高中历史课程标准》与学业质量水平的要求。立足课堂实践，通过教学展示、评课议课、专家点评和专家报告等多元探讨形式，给一线教师带来深刻的启发，为今后双新背景下的教学实践深入推进提供了宝贵经验。
2022年11月14日，我校获评“上海市普通高中双新项目实验校”。2023年10月，华二松江开启了第二届“双新”教学区级公开课系列活动，积极开展“指向研究型教师专业发展的教研活动创新研究”，旨在提升教师学科融合意识与核心素养落实能力。在松江区各学科教研员的组织和主持下，9门学科10位教师进行了公开课展示。下面请看化学专场的详细报道。10月25日下午，松江区各校高中化学教师与华二松江基础教育集团成员校的教师代表参加了于华东师范大学第二附属中学松江分校开展的“高中化学‘双新’教学展示研讨”活动。本次活动由松江区高中化学教研员席云芳老师主持。/课堂展示/华二松江的徐龙胜老师开设了“中国古代冶铜术的启示——从铜的冶炼看氧化还原反应”一课。本堂课以中国古代两种冶铜方法中涉及到的化学反应为载体，引导学生了解了氧化还原反应的本质与应用。徐老师结合授课班级学生的学情特点，对教学环节进行创新性的设计，基于大单元教学思想，将化学键、原电池、电解池等知识点整合至课堂中，为学生后续对于化学学科的学习进行了铺垫。/专题研讨/华二松江周金赫老师代表学校对全体与会教师表示了欢迎，并对徐龙胜老师进行了简要介绍。徐老师进行说课，对本节课的教学设计和实际教学过程进行了总结与回顾。观摩教师就方才的授课交流感悟，认为本堂课契合“课堂重构”主题，总体上“设计优、问题精、活动妙”，落实了证据推理与模型认知的核心素养，在情境上做到了首尾呼应。/专家点评/上海师范大学的汪洁教授和杨红教授对本节课进行了点评。汪洁教授认为本节课“继承和弘扬中华优秀传统文化”“引导学生形成正确世界观、人生观和价值观”的立意很高，内容和情境设计非常丰富，课堂上学生们表现出的素养和信息处理能力都很强。可将重心放在强调基础知识，引导学生抓住核心内容。本节课的实验设计是一大亮点，能引导学生认识到后续学习的原电池和电解池是对于氧化还原的应用，这一部分的内容可进行深入挖掘。杨红教授认为本节课的亮点主要在课程后半段，可进一步优化课程流程和节奏，让重点教学环节更为饱满。学习目标要以知识点的掌握为重点，明确学习目标、知识目标和能力目标。同时在课程最后增加内容总结环节，引导学生理解。
